Grupa II „Rybki”
Styczeń 2025
Opracowała: Anna Bis
Tematyka kompleksowa
- Zabawki (cd.)
- Tak mija nam czas.
- Zwierzęta zimą.
- Kim są rodzice moich rodziców?
- Fryzjer, weterynarz czy lekarz?
Założenia dydaktyczno-wychowawcze
- wykonywanie czynności wymagających zaangażowania mięśni dłoni, np. lepienie z plasteliny, zgniatanie i zaginanie papieru, wycinanie, wydzieranie;
- uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych, pląsach przy muzyce;
- reagowanie na zmiany tempa i dynamiki utworu o dużym zróżnicowaniu;
- uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementami czworakowania, z elementami skoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem; nauka prostych piosenek fragmentami metodą ze słuchu;
- przestrzeganie zasad właściwego zachowania podczas spożywania posiłków;
- bezpieczne korzystanie ze sprzętu sportowego, urządzeń w sali i na placu zabaw;
- próby nazywania swoich emocji; dzielenie się zabawkami z innymi dziećmi;
- określanie cech fizycznych: wzrost (w odniesieniu do innych), kolor włosów, kolor oczu;
- przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie;
- stosowanie form grzecznościowych względem siebie, a także osób dorosłych w każdej sytuacji (w domu, w przedszkolu, na ulicy);
- odpowiadanie na zadane pytania, formułowanie własnych pytań;
- oglądanie zdjęć, ilustracji, słuchanie wierszy, opowiadań; odwoływanie się do własnych obserwacji w celu zwracania uwagi na piękno naszego kraju;
- słuchanie dźwięków dochodzących z otoczenia;
- uważne słuchanie rozmówcy; wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu; naśladowanie zdań poprawnie formułowanych przez dorosłych;
- wypowiadanie się prostymi zdaniami;
- obserwowanie otoczenia, wymienianie jego elementów; wyszukiwanie takich samych przedmiotów, obrazków;
- sylabizowanie w toku zabaw, np. naśladowanie mowy robota, lalki;
- rozpoznawanie zapisu swojego imienia;
- poznawanie określeń dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni;
- uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych;
- poznawanie różnego rodzaju zawodów i nazywanie ich;
- poznanie pór roku oraz dni w tygodniu, zasady następstwa czasu;
- wdrażanie do pielęgnowania polskich zwyczajów i tradycji, szanowania osób starszych.
Piosenki i wiersze
„Śnieg”
sł. I. Salach
Przez styczniową nockę całą
dużo śniegu napadało.
To uciecha jest dla dzieci.
Patrzcie! Z nieba puszek leci.
Zabierzemy łyżwy, sanki,
ulepimy dwa bałwanki.
Koleżanki z kolegami
będą rzucać się śnieżkami.
„Babcia i dziadek”
Babcia już od rana
pięknie podśpiewuje,
po domu się krząta,
obiadek gotuje.
Dziadziuś na zabawę
zawsze ma ochotę,
zawsze uśmiechnięty
i ma serce złote.
Dziś jest Wasze święto
Powiedzmy więc chórem:
babcia jest królową,
a nasz dziadek królem.
„Noworoczna piosenka”
Kiedy w noc zegar nasz
uroczyście północ bił,
bił, bił, bił,
Stary Rok ze swoją brodą
w śnieżny się zamienił pył,
pył, pył, pył
Ref: Tak tik, tak tik,
tak tik, tak tik,
Stary Rok wśród śniegu znikł,
Stary Rok wśród śniegu znikł,
tak tik, tak tik, tak tik.
Niby nic, niby nic,
a już idzie Nowy Rok,
rok, rok, rok,
gdy się bardzo dobrze wsłuchasz,
to odróżnisz jego krok,
krok, krok, krok.
Ref.: Tik tuk, tik tuk,
tik tuk, tik tuk,
słychać tupot małych nóg,
słychać tupot małych nóg,
tik tuk, tik tuk, tik tuk.
„Choineczka mała”
Choineczka mała
w lesie sobie stała.
Wiatr ją lulał do snu,
więc się kołysała.
Przywieźli ją ludzie
po zmarzniętej grudzie.
Teraz cieszy dzieci.
Widzicie jak świeci?
|
Data |
Temat dnia |
Podstawa programowa |
|
Temat kompleksowy: „Zabawki” |
||
|
02.01 |
W krainie zabawek |
I.5,8, II.3,1,2,4,6,III.1,9,8, IV.7,8,12,13,18,19,1 |
|
03.01 |
Dbamy o zabawki |
I.5,2,3,6 II.1,2,4,6,3, III.1,5,IV.1,215,8,2,10,7 |
|
Temat kompleksowy: „Tak mija nam czas” |
||
|
06.01 |
Święto Trzech Króli |
|
|
07.01 |
Upływa czas |
I.5,6,1,2,3, II.3,2,1,4,6,8 III.,8,9,5,IV.2,7,5,18 |
|
08.01 |
U zegarmistrza |
I.5,1,2,3,6,II.1,2,4,6,3,11,III.1,2,8,5,IV.7,2,9,12 |
|
09.01 |
Pory roku |
I.5,6,1,2,3, II.3,1,2,4,6, III.1,2,9,8,5,IV.2,7,9,18 |
|
10.01 |
Dni tygodnia |
I.5, 6,1,2,3,II.3,1,2,6,4, III.1,5,IV.1,7,2,9,18 |
|
Temat kompleksowy: „Zwierzęta zimą” |
||
|
13.01 |
Zimowe potrzeby ptaków |
I.5, 1,2,3,III.4,8,5,1, IV.7,9,2,5,II.1,2,4,6,8 |
|
14.01 |
Ile ptaków jest w karmniku? |
II.1,2,4,6,I.5,6,1,2,3,III.4,5,1, IV.7,2,9,18,12,1 |
|
15.01 |
Pan leśniczy |
I.5,6,1,2,3,III.5,7,3,1 II.1,2,IV.2,8,7,12,1,9 |
|
16.01 |
Tropem leśnych zwierząt |
I.5,1,2,3,II.1,2,4,III.5,3,1,IV.2,6,7,9,2,20,1,18 |
|
17.01 |
Las zimą |
I.5,8,1,2,3,9,II.2,4,6,3,8,III.3,5,1,IV.2,5,7,1,11 |
|
Temat kompleksowy: „Kim są rodzice moich rodziców?” |
||
|
20.01 |
Moja babcia |
I.5,6,1,2,3,II.3,1,2,4,6,8, III.3,5,9,IV.1,2,7,9,19 |
|
21.01 |
Mój dziadek |
I.5,1,2,3,6,II.1,2,4,6,1,III.1,5,IV.2,5,7,1 |
|
22.01 |
Spędzamy czas z babcią i z dziadkiem |
I.5,1,2,3,II.1,2,4,6,III.5,1,IV.1,2,9,18,2,12 |
|
23.01 |
Dzieciństwo moich dziadków |
I.5,7,1,2,3,II.3,1,2,4,6,8, III.1,3,5,IV.1,2,7,9 |
|
24.01 |
Prezenty dla babci i dziadka |
I.5,1,2,5,8,II.3,1,2,4,6,III.1,5,8,IV.7,9,1,2,11 |
|
Temat kompleksowy: „Fryzjer, weterynarz czy lekarz?” |
||
|
27.01 |
Zawody moich bliskich |
I.5,6,1,2,3,II.3,1,2,4,6,III.1,5,8,9,IV1,9,2,5,20 |
|
28.01 |
Akcesoria i przyrządy |
I.5,1,2,3,II.1,2,3,4,6 III.1,5,8,IV.9,2,20,7 |
|
29.01 |
Zawody dawne i współczesne |
I.5,9,1,2,3,II.1,2,3,4,6, III.1,2,5,IV.1,20,11,12,9 |
|
30.01 |
Poznajemy zawody |
I.1,2,3,5,7,9,II.31,2,4,6, III.1,9,8,5,IV.1,2,7,11 |
|
31.01 |
A w przyszłości będę… |
I.5,6,1,2,3,II.3,1,2,4,6,III.1,5,IV.8,20,18,7,9 |
Przygotowano na podstawie Programu wychowania przedszkolnego wyd. MAC
Grudzień 2024
Opracowała: Ewa Orszulak
Tematyka kompleksowa
- Odwiedziny Mikołaja.
- Zima jest coraz bliżej.
- Magia świąt.
- Zabawki.
Założenia dydaktyczno-wychowawcze
- wdrażanie do udziału w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych
- kształtowanie sprawności ciała i koordynacji ruchowej
- kształtowanie więzi emocjonalnych z rodziną
- rozwijanie mowy, wzbogacanie słownictwa
- zachęcanie do wypowiadania się całymi zdaniami na określony temat
- rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej
- rozwijanie percepcji słuchowej
- rozwijanie umiejętności dodawania na konkretach w zakresie 4
- rozwijanie umiejętności koncentracji
- określanie położenia przedmiotów w przestrzeni
- dostrzeganie zmian w krajobrazie charakterystycznych dla zimy
- rozwijanie myślenia przyczynowo skutkowego
- poznawanie tradycji i symboli świątecznych
- rytmiczne powtarzanie rymowanek, wierszy, tekstów piosenek
Piosenki i wiersze
„Ubierzemy dziś choinkę”
1. Ubierzemy dziś choinkę
w kolorowe bombki.
Zawiesimy srebrny łańcuch
i czerwone wstążki.
Ref. Bo najpiękniejsza będzie choinka
w sali przedszkolaków
i najpiękniejsze będą prezenty
dla małych i starszaków.
2. Świecą srebrne gwiazdki wkoło
i lampki mrugają.
Moc uśmiechu i radości
przedszkolakom dają.
Ref. Bo najpiękniejsza będzie choinka...
„Po śniegu idziemy”
(rymowanka)
Po śniegu idziemy, idziemy,
i mocno tupiemy, tupiemy.
Skrzypi śnieg, skrzypi śnieg,
a my zaczynamy bieg.
„Sypie śnieg”
I. Sypie śnieg, sypie śnieg,
sypie biały śnieżek.
Raz nasypie się do butów,
raz jest za kołnierzem. (bis)
II. Pada śnieg, pada śnieg,
biały śnieżek pada.
Biały bałwan śnieżne bajki
dzieciom opowiada.(bis)
III. Prószy śnieg, prószy śnieg,
biały śnieżek prószy.
Już ozdobił gwiazdeczkami
zającowi uszy. (bis)
„Choineczka mała”
Choineczka mała
w lesie sobie stała.
Wiatr ją lulał do snu,
więc się kołysała.
Przywieźli ją ludzie
po zmarzniętej grudzie.
Teraz cieszy dzieci.
Widzicie jak świeci?
|
Data |
Temat dnia |
Podstawa programowa. |
|
|
Temat kompleksowy:” Odwiedziny Mikołaja” |
|||
|
02.12 |
Poznajemy Mikołaja |
I5,IV5,IV2,IV11,IV12,III8,IV12 IV15,III3,I8,IV9,I5,I1 |
|
|
03.12 |
Prezenty, prezenciki |
I5,IV5,I7,III5,IV12,IV9,IV11,IV2,IV14,I6 |
|
|
04.12 |
Jak być dobrym dla innych? |
IV2,IV5,I5,IV9,IV12,IV7,I5,IV12 |
|
|
05.12 |
Tradycje związane z Mikołajem |
I5,I8,IV5,IV2,IV11,IV12,III8,IV12 IV15,III3,I8,IV9,I5,I1 |
|
|
06.12 |
Prezenty dla innych |
III3,I5,IV6,III3,IV14, IV15 |
|
|
Temat kompleksowy: „Zima jest coraz bliżej” |
|||
|
09.12 |
Oznaki zimy |
I5,IV2,IV9,IV12IV11,I5,I8, IV11,IV6,III2,IV14 |
|
|
10.12 |
Śniegowe gwiazdki |
I5,IV2,IV9,IV12IV11,I5 III3,I5,IV6,III3,IV14,IV5 |
|
|
11.12 |
Bawimy się z bałwankiem |
I.5, IV.9, IV.7, IV.10, IV.18, I.5, III.5, IV.13, I.8, IV.15, IV.8, I.6 |
|
|
12.12 |
Jaki jest śnieg? |
IV2,IV5,I5,IV9,IV12,IV7,I5,IV12, |
|
|
13.12 |
Biała zima |
I5,IV2,IV5,IV15,IV1,III8IV5,I6,IV11,IV9,IV19,I7 |
|
|
Temat kompleksowy: ”Magia świąt” |
|||
|
16.12 |
Święta coraz bliżej |
IV.7, I.5, IV.2, IV.9, IV.5, IV.10, IV.4, IV.8, |
|
|
17.12 |
Kolorowa choinka |
IV.7, IV.2, I.7, I.9, IV.8, I.5, IV.9, IV.12, IV.15, I.8, |
|
|
18.12 |
Tradycje świąteczne w wybranych krajach świata |
IV.7, IV.5, I.5, IV.18, III.5, IV.10, IV.8, IV.15, I.6 |
|
|
19.12 |
Życzenia świąteczne |
I.5, IV.9, IV.7, IV.10, IV.18, I.5, III.5, IV.13, I.8, IV.15, IV.8, I.6 |
|
|
20.12 |
Wigilia |
IV.7, IV.1, I.5, IV.10, IV.1, IV.8, III.5, IV.2,I6 I.6, |
|
|
Temat kompleksowy: „Zabawki” |
|||
|
23.12 |
Moje zabawki |
IV.2, I.5, IV.5, IV.18, IV.4, IV.8, IV.7, I.6, |
|
|
24.12 |
Zabawki z przeszłości |
IV.2, I.7, I.9, IV.8, IV.18, IV.15, I.8, IV.7, I.7, I.6, |
|
|
27.12 |
Zabawki w przyszłości |
I.5,III.2,III.5,I.7,IV.11,IV.13.18,III.2.6,II.1,II.6,II.9 |
|
|
30.12 |
„Miś” |
I.5,IV.2,IV.18, IV.11,IV.5,IV.12,III.5 ,IV.12,IV.15 |
|
|
31.12 |
„Teatr zabawek” |
III3,I5,IV6,III3,IV14, IV15,I5,IV2,IV6 |
|
Przygotowano na podstawie Programu wychowania przedszkolnego wyd. MAC
Stron 2 z 4